前言

人民教師，是大部分人心中的好工作，社會(huì)地位高，薪資待遇可觀，工作穩(wěn)定輕松，節(jié)假日還很多，許多高校畢業(yè)生都打算畢業(yè)后從事教師工作。

以前，想當(dāng)老師需要先報(bào)考師范大學(xué)，但近幾年，情況卻發(fā)生了明顯變化，因?yàn)榻處熧Y格證的門(mén)檻已經(jīng)放開(kāi)，無(wú)論學(xué)生是不是師范大學(xué)，師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，只要學(xué)歷達(dá)標(biāo)，都可以報(bào)考教師資格證。

教室雖然是深受歡迎工作，但上崗門(mén)檻并不高，只要成功取得教師資格證，就符合基本條件，通過(guò)學(xué)校的招聘考試后，就能順利成為學(xué)校的聘任教師了，等成功拿到教師編制，就等于擁有了鐵飯碗，以后幾十年都不用擔(dān)心失業(yè)的問(wèn)題。

教師資格證的門(mén)檻放開(kāi)，給予高校畢業(yè)生們?nèi)碌木蜆I(yè)選擇與機(jī)會(huì)，畢業(yè)生們很高興，但與此同時(shí)，師范畢業(yè)生卻迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)，隨著教師資格證門(mén)檻的放開(kāi)，中小學(xué)教師的招聘條件也隨之提高了。

師范生迎來(lái)壞消息，中小學(xué)教師招聘門(mén)檻提高

教師資格證門(mén)檻放開(kāi)后，越來(lái)越多畢業(yè)生涌入教師報(bào)考大軍，其中不乏985，211，甚至是清華北大的畢業(yè)生，中小學(xué)教師的報(bào)考競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。

雖說(shuō)師范類(lèi)大學(xué)生直接對(duì)口工作就是老師，但重點(diǎn)的師范大學(xué)畢竟只是少數(shù)，除了教育部直屬的六所師范大學(xué)，以及極少數(shù)211工程師范院校外，絕大部分師范大學(xué)都是普通本科，在學(xué)歷方面沒(méi)有太亮眼的含金量。

教師資格證放開(kāi)后，畢業(yè)于名校，考取了教師資格證，并且打算投身于教師行業(yè)的畢業(yè)生們，成了師范類(lèi)大學(xué)生最有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，即使師范生業(yè)務(wù)能力出色，能順利通過(guò)教師招聘的考試，但到了復(fù)試和綜合評(píng)定的時(shí)候，學(xué)歷成為重要參考條件，師范畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)就很不明顯了。

在可以選擇的范圍內(nèi)，無(wú)論哪個(gè)級(jí)別的中小學(xué)，都會(huì)更加傾向畢業(yè)于名校的學(xué)生，畢竟名校的整體環(huán)境和師資力量都比一般大學(xué)出色，客觀來(lái)說(shuō)學(xué)校的選擇并沒(méi)有問(wèn)題，卻給師范生們當(dāng)然了不小的壓力，換個(gè)方面看，也就是中小學(xué)老師的招聘標(biāo)準(zhǔn)變相提高了。

師范畢業(yè)生實(shí)在太過(guò)心酸

學(xué)歷方面沒(méi)有太大優(yōu)勢(shì)，中小學(xué)招聘教師很可能進(jìn)不去，即使成了學(xué)校的聘任制教師，按照當(dāng)前的編制競(jìng)爭(zhēng)來(lái)看，可能等上十年八年也拿不到鐵飯碗，沒(méi)有鐵飯碗的教師工作，瞬間失去了最重要的光環(huán)。

原本師范畢業(yè)生還可以選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，擔(dān)任培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，福利保障可能不是那么完善，薪資待遇還是很可觀的，可自從雙減政策之后，大量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遭遇寒冬期，紛紛裁員縮減規(guī)模，許多擁有教師資格證的師范畢業(yè)生都就此失業(yè)了，以后再想進(jìn)入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)比以前激烈的多。

綜合這些方面來(lái)看，師范大學(xué)生如今的處境確實(shí)很艱難，就業(yè)情況也格外心酸，就讀于普通師范大學(xué)或者師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該提前做好心理準(zhǔn)備了，免得畢業(yè)以后還要一籌莫展。

雖然處境確實(shí)比較艱難，但師范類(lèi)畢業(yè)生們也不用過(guò)于擔(dān)心，因?yàn)樵诋?dāng)前的社會(huì)大環(huán)境下，除了成為中小學(xué)教師外，還有其他并不遜色的選擇。

除中小學(xué)教師外，師范畢業(yè)生還有以下選擇

選擇一：考研逆襲

既然現(xiàn)在學(xué)歷沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，不妨選擇考研提高學(xué)歷，要是能考研逆襲到985或者211重點(diǎn)，畢業(yè)以后的身價(jià)可就水漲船高了，不僅能從事中小學(xué)教師，還能從事高中，以及大學(xué)老師，薪資待遇提高了，發(fā)展前景也能更加廣闊。

選擇二：考公務(wù)員

師范類(lèi)畢業(yè)生在中小學(xué)就業(yè)市場(chǎng)上可能沒(méi)有太大優(yōu)勢(shì)，但選擇考取公務(wù)員，受歡迎程度還是非常高的，特別是部分專(zhuān)業(yè)的師范畢業(yè)生，在公務(wù)員崗位中缺口很大，考公能想有天然的優(yōu)勢(shì)，再者說(shuō)了，公務(wù)員可是一份薪資待遇與穩(wěn)定性，都不輸給中小學(xué)教師的工作。

選擇三：自主擇業(yè)

中小學(xué)教師競(jìng)爭(zhēng)激烈，師范畢業(yè)生也可以選擇不當(dāng)中小學(xué)老師，退出教育行業(yè)，進(jìn)行其他工作的選擇，雖然最直接的對(duì)口工作是老師，但師范類(lèi)大學(xué)生能從事的工作類(lèi)型絕不僅僅只有老師，選擇范圍很廣闊，并且在很多領(lǐng)域里，師范大學(xué)畢業(yè)生的受歡迎程度還是很高的。

今日話(huà)題：關(guān)于師范類(lèi)大學(xué)生的發(fā)展前景，你有什么看法呢？